笃学不倦 | 学会神秘的阿拉伯语

发布时间:2016-11-02

阿拉伯语是阿拉伯民族的母语,每天在世界任何一个角落都能听到用阿拉伯语诵读“安拉呼艾克巴尔”的同一声音。

阿拉伯语属于闪含语系系闪米特语族,是世界主要语言之一,是中东和北非22个国家和地区的官方语言,使用人口约2亿。它是联合国6种工作语言之一,是全世界穆斯林通用的语言,它是由28个辅音字母和12个发音符号组成的拼音文字,书写顺序从右往左横行书写,翻阅顺序也是由右往左。  既然阿语这么有魅力,那就和小编来一起探索一下学习阿语的奥秘吧!1、阿拉伯语是较其它语种而言略有难度的语种,学好它的前提是有大量的热情,毕竟热情是学好任何语言的基础。


2、学会自己营造阿语环境。一方面,多和阿语的学友沟通,另一方面多多欣赏阿语的歌曲,这样可以在欣赏异域风情的同时提升自己的阿语水平。


3、学会反复记忆。人的记忆有两个遗忘高峰,一是接触信息后一分钟,大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后二十四小时,要想保持长期记忆就要在你忘记之前复习记住。


4、重视自身口语。想要把口语说好,就必须下大量的功夫,利用好早晚自习,大声阅读课文会大大提高学习阿语的语感。请教老师及时纠正自身发音也是一个不错的可以快速提升自己口语能力的选择,其次模仿录音,注意语音的轻重缓急和语调的抑扬顿挫,体味阿语的节奏感、韵律美和表达方式,然后口述所懂的内容,就会潜移默化,大大提升口语能力。


5、掌握语法分析学习法。在研读课文时,要剖析每个派生词的来历,了解每个词组的构成,分析每个句子中各单词的语法成分。对每个单词的“性、数、格、指”不仅要知其然还要知其所以然,从而克服盲目性,提高自觉性。坚持语法分析法,有助于正确理解阿语句的含义,有利于汉阿双语句式的对比,从而提高互译的能力。阿语重形合,讲究形式主义,但字里行间容量很大,可谓是言简意赅。


6、掌握职业接轨交际法。既然选择了远方,就要风雨兼程,带着梦想飞翔。职业接轨就是在学好基础课(精读、泛读和语法)的同时,注重“定向”学习。  在中级阶段,重在训练自己在社会生活方面的听说口译能力,即陪团参观游览、购物、就医、送往迎来办手续,以及交谈有关中国和阿拉伯国家基本常识的能力。这些广泛的社会生活内容,基础课中有一部分,口语听力定向课中有一部分。此外,还需学生课外自学口语书。一般的口语书都是中阿对照,难度不大,并附有众多补充词汇,通过自学为自己充电,使自己基本胜任一般社会生活的口译工作。  到了高级学习阶段,就可以把自己的定向由社会生活提升至经贸往来.人生的诀窍就是经营自己的长处,既然你喜欢经贸,那就专注追求,把自己造就成既有扎实阿拉伯语基础又懂经贸翻译的复合型人才。企业就是想要有一技之长的实用型人才,想要有交际能力的办事翻译。


  小编相信不是所有同学的学习都是老师看出来的,大学更是如此。掌握好的自学方法也是至关重要的。接下来小编就来介绍一下怎样才能培养自身的自学能力。


(1)坚持课前预习  带着预习时不得其解的疑问上课听老师讲解。问号就是一把钥匙,按照老师的指点,打开逻辑思维的通道,学生在学习辩证思维的探索中体会到学习的艰辛与乐趣。


(2)词族学习法、单词寻亲溯源法  查字典时,在一个三母动词的词目中,对各词条按词法知识进行分析,探讨一个动词由于其宾语搭配不同而译成不同中文的原因,找到该动词的核心意思,它万变不会离其宗。然后将若干动词的形象变化规律升华为抽象概念,就有了举一反三的能力。同时,三个基本字母相同的词族内部是“亲朋好友”,联想记忆这些有共同“血缘”关系的词汇更牢靠,增强判断力和推测能力。


(3)整理句法系统  各种句法知识都是在不同课文中分别习得的。到了高级阶段的后期,应将其系统整理,整理不是堆积,而是将同一项目内的各种表达方式系统化,如归纳各种感叹方式、各种状态状语、各种原因目的状语等等,让各种句法形式找到相似的“朋友”或相反的“对手”,其中包括对同义词、近义词和反义词的整理。使句法知识点形成网络,在知识网络上,可从一个知识点类比联想和迁移整个同一类型的内容,对知识自我“内化”,自我提升,把句法规则转化为应用技能,就可熟练到“自动化”的程度。这样,厚厚的语法书就被你读“薄”了。


(4)“得阅读者得天下”。  阅读是运用技能和汲取知识的主要渠道。它一靠词汇量大,二靠语法熟练,三靠思维灵活,灵活就是调整方向,变通快,将原有知识“活化”。看长句用“紧缩法”找出句子的“树干”,即名词句的起语和述语,动词句的动词、主语、宾语和各类状语,然后再分清其他“枝叶”,理解内容时要词不离句,句不离篇,通过逻辑思维推测判断其义。  


阅读还要靠文化知识。阿拉伯语是表达人文思想的工具,是文化的载体,又是文化的一部分。如果我们的人文知识欠缺,有时单词全认识,语法也清楚,就是不知句意所云。所以,自觉扩大和自己业务相关的知识面,也是运用思维认知学习法提高自学能力的重要一环。